教育理论与教育管理论文_如何建设未来学

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摘要：文章目录 一、问题的提出 二、研究方法 三、面向未来学校的智能教育治理场景的前瞻分析 （一）未来学校中核心要素的内涵变化 1. 未来学校的学习方式在更新 2. 未来学校的课程形态

文章目录

一、问题的提出

二、研究方法

三、面向未来学校的智能教育治理场景的前瞻分析

（一）未来学校中核心要素的内涵变化

    1. 未来学校的学习方式在更新

    2. 未来学校的课程形态在变化

    3. 未来学校的学习评价方式在改变

（二）未来学校中关键角色的职能变化

    1. 未来学校中教师的职能变化

    2. 未来学校中学校管理者的职能变化

    3. 未来学校中教育科技公司的职能变化

（三）未来学校中学习空间的场域变化

    1. 未来学校从以建筑为代表的物理空间向数字化空间延伸

    2. 未来学校从以建筑为代表的物理空间向社会情境空间扩展

四、面向未来学校的建设路径

（一）在创新理念引领的情况下，基于不同教育场景中存在的现实问题建设未来学校

    1. 更新理念，基于学习驱动的逻辑建设未来学校

    2. 聚焦场景，以特定的教育场景为依托建设未来学校

    3. 厘清矛盾，以教育现实问题为基础建设未来学校

（二）以基于设计的研究方法为基础，运用持续改进的思路优化未来学校中的人工智能技术方案

    1. 运用基于设计研究的方法，形成未来学校中的人工智能技术方案

    2. 运用持续改进的思路，迭代式优化未来学校中的人工智能技术方案

（三）在跨学科与机构合作的探究实践中，寻找可持续发展机制助力未来学校的建设

    1. 开展跨学科与机构合作的探究实践，聚合多方力量推动未来学校的建设

    2. 关注人工智能教育应用的社会性影响，寻找可持续发展机制助力未来学校的建设

文章摘要:学习技术的发展会对不同社会历史时期学校的呈现状态、运行机制、文化氛围产生影响。那么，在人工智能作为当前社会发展主要驱动力的情况下，未来学校将呈现何种特点？当下我们该如何建设未来学校？为了回应这些问题，本研究运用未来研究法的基本思想，系统分析了人工智能驱动下面向未来学校的智能教育治理场景数据，从核心要素、关键角色的职能和学习空间的场域等方面剖析了未来学校的特点，并据此提出了未来学校的建设路径：第一，在创新理念引领的前提下，关注不同教育场景中的现实问题；第二，以基于设计的研究方法为基础，运用持续改进的思路优化人工智能教育应用的技术方案；第三，在跨学科与机构合作的探究实践中，寻找可持续发展机制助力未来学校的建设。

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论文DOI:10.16382/j.cnki.1000-5560.2022.09.005

论文分类号:G434

文章来源：《未来与发展》 网址: http://www.wlyfzzz.cn/qikandaodu/2022/0928/667.html

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